Adolescencia+y+violencia



Adjuntamos el siguiente material, por la mirada de la problematica y dada la materia que estamos cursando, por lo que nos parecio que es simple pero concreto.





Tambien adjuntamos el siguiente texto para reflexionar criticamente desde la docencia que calidad de educacion se brinda muchas veces y porque:



Realizamos una entrevista al Director de la Escuela Nº775.



Y adjuntamos material que nos brindo en el cual se incluye el proyecto que se encuentra en marcha en la institución.




 * // CONCLUSIONES //**

Todos los días vemos a través de los medios conflictos que se dan en los diferentes ámbitos y el sistema educativo no es la excepción.

Estos hechos se complejizan cada vez más, agresiones, violencia, adicciones. El docente se enfrenta día a día con nuevas situaciones que traspasan los muros de la escuela, que plantean la necesidad del trabajo de la convivencia ó nuevas estrategias para abordar los conflictos.

Debemos tener presente que conflictos hay y habrá siempre en las instituciones pero el “clima” y la “salud” institucional dependerá de cómo se aborden. Este abordaje requiere de un trabajo a nivel institucional articulado con docentes preparados que permita detectar en forma temprana los conflictos para abordarlos sin taparlos, ya que lamentablemente muchas veces cuando estallan con consecuencias graves en las instituciones son producto de procesos que en su camino dieron signos de alarma que no fueron tenidos en cuenta o producto de la presión que ejerce la acumulación de situaciones no abordadas a tiempo o en forma adecuada.

De la investigación realizada nos queda claro que el acompañamiento por el cuerpo directivo presenta ventajas significativas y fija las políticas en materia social de la institución.La mediación tiene un claro contenido pedagógico, como lo planteaba el director de la escuela 775, el fin de la misma es que los alumnos puedan adquirir herramientas para enfrentar de manera eficaz y constructiva los desafíos de la vida cotidiana.

Algunas herramientas comprenden el pensamiento crítico y creativo, la comunicación eficaz, habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales, capacidad para tomar decisiones, conocimiento de sí mismo, manejo adecuado de las emociones y la tensión, capacidad de empatía, resolución de conflictos, todas serán habilidades para la vida.

La educación para la convivencia escolar ó social, nos parece que es el mejor objetivo que se debe plantear todo cuerpo docente, como herramienta para articular todos los espacios, si se desea brindarle a la sociedad una respuesta desde la escuela.